Публикации по теме «УМК Ю. В. Лебедева, В. П. Журавлёва» (41-60)

Материалы к сочинению 12.5. Какие эпизоды романа «Преступление и наказание» вы бы предложили для иллюстрации? ( с опорой на текст)

Предназначена для 11 класса на завершающие уроки. Игровая технология.

Методический материал содержит вопросы по повести В.Распутина «Живи и помни», выборочный материал из текста повести для работы на уроке, задания для мозгового штурма и понятийный словарь для него.

Методическая разработка итогового урока по изучению литературы Серебряного века. 11 класс. Творческий урок. На конкурс "Нескучный урок".

Семинар

Проверочная работа по содержанию отдельных глав романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» предназначена для обучающихся 10 класса. Время для выполнения- 45 минут.

Контрольная работа по литературе ориентирована на 10 класс (в конкретном случае – углубленное аспектное закрепление знаний по разделам «Жизненный путь и творческое наследие М.Ю. Лермонтова», а также предусматривается работа по анализу поэтического текста). Время выполнения работы – 60 минут.

Цель разработки комплекта списков: заполнить летний досуг обучающихся полезным прочтением художественной литературы, поскольку каникулы – это время, свободное от уроков, но не от чтения, ведь впереди новый учебный год, и покорять список художественной литературы лучше заранее.

Презентация, кратко и информативно отражающая основные этапы жизни и творчества писателя

Важнейшая задача, которая стоит перед учителем, - помочь школьникам полюбить слово, открыть его красоту, многогранность, смысловую глубину и неисчерпаемость. Слово, найденное самостоятельно, становится более весомым, приобретает добавочные смыслы, эстетическую значимость, оказывается максимально осмысленным. Обогащённое творческим поиском, слово начинает играть всеми красками, вызывая различные ассоциации, указывая на связь с текстом. Таким образом, разгадывание кроссвордов расширяет словарный запас, формирует исследовательские и творческие навыки, речевые умения, речевую культуру.

Контрольная работа по литературе ориентирована на 11 класс (в конкретном случае - аспектное закрепление знаний по разделам «Творчество М.А. Булгакова, М.А. Шолохова, А.А. Ахматовой, М.И. Цветаевой»). Время выполнения работы – 60 минут.

Контрольная работа по литературе ориентирована на 11 класс (в конкретном случае - аспектное закрепление знаний по разделам «Творчество И.А. Бунина, А.И. Куприна, М.Горького»). Время выполнения работы – 60 минут.

Программа разработана для обучающихся с ОВЗ

Зачётная работа по русской литературе ориентирована на 10 класс (в конкретном случае - аспектное закрепление знаний по разделу «Проза II половины XIX века"). Контрольная работа рассчитана на 60 минут.

Зачётная работа по русской литературе ориентирована на 10 класс (в конкретном случае - аспектное закрепление знаний по разделу «Лирика II половины XIX века"). Контрольная работа рассчитана на 90 минут.

Цель работы: проверить уровень подготовки обучающихся 10 класса по содержанию повестей сборника Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»

Данная контрольная работа по литературе ориентирована на 11 класс (в конкретном случае - аспектное закрепление знаний по разделу "Творчество А.А. Блока, С.А. Есенина, В.В. Маяковского").

Индивидуальная адаптированная рабочая программа по литературе для детей с ОВЗ (надомное обучение) предназначена для работы с обучающимися 11 класса.

Отдельно представленные конструктивные планы учебных занятий по русскому языку и литературе (для 11 класса) составлены были в период дистанционного обучения 2020 г., задания были систематизированы в соответствии с темами, представленными в учебниках по русскому языку и литературе для 11 класса (УМК «Русский язык. 10- 11 классы. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мещерина М.А.», УМК «Литература. Лебедев Ю.В., Журавлёв В.П.» (10-11 классы).

Разработка является заданием к уроку-лекции, посвященной творчеству Сергея Довлатова. Подготовлена с использованием материалов, входящих в УМК И. Сухих